MINIWEBQUEST DE LOPE DE VEGA

Escenario:
Esta actividad es para alumnos de 3º ESO y para el tema de la literatura del Barroco en España, en concreto el papel de Lope de Vega.

MAPA CONCEPTUAL DE LOS CLIMAS

ESTE MAPA OS SERVIRÁ PARA SABER QUÉ SON LOS CLIMAS

MAPA ATOMOS

AQUÍ TIENES EL ESQUEMA MÁS SIMPLE DE LOS ÁTOMOS

WEBQUEST: LA INTERCULTURALIDAD

1.- Introducción




Dado que el próximo curso 2010/2011 se celebra el Año del Acercamiento de las Culturas te proponemos analizar y estudiar aquellas con las que más convivimos en nuestro país.



Desde la antigüedad hasta nuestros días, el mundo ha sido un constante ir y venir de personas distintas, que cambian su país de origen por otro de residencia. ¿Cómo nos podemos enriquecer conociendo otras culturas? ¿qué nos pueden enseñar? ¿qué podemos aportar nosotros? ¿cómo podemos facilitar el proceso de adaptación de nuestros nuevos compañeros de origen extranjero?



2.- Tarea

Basándote en tu propia experiencia, y en lo que aprendas con esta WebQuest, tú y tus compañeros deberéis resolver las preguntas que aparecen en la Introducción.



3.- Proceso

Cada participante tendrá un cuaderno de bitácora donde apuntará lo siguiente:

- Diferencias y semejanzas entre las diferentes culturas que hemos visto y la nuestra.

- Cada participante asumirá un papel entre los siguientes:



* Chino

* Musulmán

* Gitano

* Hispano



4.- Recursos

Para averiguar toda esta información, cada uno de los componentes del grupo investigará diferentes aspectos de la cultura del rol que ha escogido. Para ello, te proponemos consultar las siguientes páginas:

http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_Ecuador

http://www.en-ecuador.com/cultura.php

http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_Colombia

http://www.monografias.com/trabajos13/cultchin/cultchin.shtml

http://www.cultura-china.com/

http://www.gitanos.org/conocelos/web/conocelos.php?s=0&p=0



5.- Evaluación

Cada alumno deberá aportar la siguiente información referente al grupo étnico con el que ha trabajado:

- Fiestas típicas.

- Alimentación.

- Situación geográfica.

- Aportaciones a nuestra cultura



El trabajo finalizará con una puesta en común, donde responderá a las preguntas que aparecen en esta introducción (¿cómo nos podemos enriquecer conociendo otras culturas? ¿qué nos pueden enseñar? ¿qué podemos aportar nosotros? ¿cómo podemos facilitar el proceso de adaptación de nuestros nuevos compañeros de origen extranjero?) en la que cada alumno se disfrazará de algo referente a la cultura que le ha tocado y expondrá a sus compañeros del aula todos los datos relevantes que haya descubierto en su investigación.



Finalmente, se invitará a los compañeros a participar de un baile típico.

Ej: salsa, flamenco, danza del vientre, etc.

WEBQUEST: LA INTERCULTURALIDAD

AQUÍ ESTARÍAN LOS RECURSOS DE LA CULTURA CHINA:

FIESTAS, VESTIMENTA Y ALIMENTACIÓN.
http://www.monografias.com/trabajos13/cultchin/cultchin.shtml




HECHOS, CIFRAS, EDUCACIÓ Y TURISMO.

http://www.cultura-china.com/

VALORACIÓN DE WEBQUEST

Mi papel es de tecnófila y aquí tenéis mi valoración.

http://quest.cptetuan.org/




Esta webquest sí utiliza colores llamativos, pero muchos de sus dibujos están poco actualizados y debería incluir audiciones o imágenes de video, abusa de las imágenes estáticas.



http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/EJEMPLO3.htm#Recursos



Está webquest está incompleta porque no tiene desarrollado el apartado de evaluación.

Podía incluir más imágenes y videos.

No es atractiva respecto a los colores o la motivación.



http://www.catedu.es/crear_wq/wq/home/1718/index.html



Esta webquest no tiene una introducción atrayente.

El título tampoco se percibe correctamente, debería ocupar un lugar central y más destacado.



http://enmarchaconlastic.educarex.es/ced/materiales/cf5bf/FOL/index.htm



Es muy densa y tarda en cargar.

SOPA DE LETRAS DE UTENSILIOS DE ESCRITURA

AQUÍ TENÉIS ESTA SOPA DE LETRAS SENCILLA.

UTENSILIOS DE ESCRITURA word search game » word search puzzle

ESPERO QUE NOS HAYA DADO PROBLEMAS

POWER POINT SUBIDO CON GOOGLE.DOCS.COM

Aquí encontraréis un power point de prueba subido a través de google.docs.com:




Espero que os haya parecido bien

COMENTARIO SOBRE ARTÍCULO EVALUANDO BLOGS ALUMNOS

http://www.adelat.org/index.php?title=evaluando_blogs_de_alumnos&more=1&c=1&tb=1&pb=1

Aquí arriba está el artículo.

Estoy de acuerdo con los apartados de la tabla, pero yo añadiría otros como: originalidad del blog, uso de imágenes, uso de videos o documentos audiovisuales.


Además lo puntuaría con una escala de apto o no apto y sería más sencillo para evaluar cada uno de los blogs.

DEBATE: VALOR DE LOS TRIENIOS

¿QUÉ TE PARECE SU EXISTENCIA?

ACTIVIDAD JCLIC

                 AQUÍ TENÉIS UNA ACTIVIDAD JCLIC DE

LA GENERACIÓN DEL 98:

zonaClic - actividades - La generación del 98

OS ANIMO A QUE PARTICIPÉIS Y LUEGO INCLUYÁIS VUESTROS COMENTARIOS.

VIDEO DE LA REGENTA. CAPÍTULO I

VAMOS A VER UN VIDEO DE YOUTUBE DEL PRIMER CAPÍTULO DE LA REGENTA DE TVE:

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO, DEJAD VUESTROS COMENTARIOS.

Comentario sobre el artículo: "Larga vida al blog"

Mi comentario es en relación al artículo:http://www.auladeletras.net/blog/?p=505

Desde mi punto de vista son una buena forma para publicar contenidos de todo tipo, pero lo que me parece que sí se podía mejorar es que las entradas aparecieran en forma de pestañas y que las pudieras ordenar, de tal forma que pudieras establecer clasificaciones y dentro de estas subclasificaciones. Utilizando el sistema de entradas me parece que está todo un poco caótico, porque se van añadiendo unas tras otras solamente con el orden de fecha de publicación.


En cuanto a la forma de controlar su difusión opino que sí puedes controlarlo marcando en perfiles la opción oportuna. Pienso que sí es importante recibir comentarios porque así puedes mejorar tu blog.

LA CELESTINA

1. ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DE LA CELESTINA?EXPLICA CUÁLES SON PRINCIPALES Y CUÁLES SECUNDARIOS.
2. ¿CUÁNTOS ACTOS TIENE LA CELESTINA?
3. ¿EN QUÉ AÑO SE PUBLICÓ?
4. ¿QUIÉN FUE SU AUTOR?
5. COMENTA SU BIOGRAFÍA.

                                                 

ENTRADA DE BIENVENIDA

Bienvenidos a este nuevo blog espero que os sea de utilidad.
Es un blog de prácticas de un curso del CTIF de Madrid.
Este blog está pensado para alumnos de la ESO y para la materia de Lengua y Literatura.